海南参考资料省职业教育集团化办学案例研究报1

海南省职业教育集团化办学案例研究报告一、海南职业教育集团化办学的形成、现状与特点海南省现有各类中等职业学校80多所，其中省属部门、行业主办的23所，地级市主办的5所，县、市所属24所，民办的职业学校3

海南省职业教育集团化办学案例研究报告 一、海南职业教育集团化办学的形成、现状与特点 海南省现有各类中等职业学校多所，其中省属部门、行业主办的所，地级市主 8023 办的所，县、市所属所，民办的职业学校所。今年中职招生万人，在校学生 524304.5 首次达到万人。 10 多年以来，海南中等职业教育资源分散、规模过小、条件落后、效益不高等因素，严 重困扰着职业教育的发展。二十世纪九十年代后期，海口旅游职业学校、海南省机电工程学 校等一批重点示范性中等职业学校面向市场办学，在开展与市县职业学校联合办学的过程 中，采取＋＋的三段式教育模式加强与市县职业学校和企业的合作，逐步形成 “111”“” 了集团化办学的局面。 、海南省职业教育集团化办学形成的最初形式 1 年，海口旅游职业学校由海口市政府投资多万元，由海口市教育局与北京 19933000 西城区旅游教育集团开展合作办学，积极引进发达地区的先进经验，坚持高标准、高起点、 “ 高质量、严要求的办学宗旨，走上了跨越式发展的道路，仅用年时间就跻身国家级重 ”3 点职业学校行列。在此基础上，海口旅游职业学校又将北京模式转化为海口模式， “”“” 从年开始，先后与临高、东方等市县开展联合办学，促进当地职业教育发展，帮助贫 1998 困家庭脱贫致富，并由此形成了以海口旅游职业学校为龙头的旅游职业教育集团。年 2005 月日，《中国教育报》以海口模式的辐射效应为题，报道了海口旅游职业学校 44“‘’” 的联合办学的成功经验，标志着海南省职业教育集团化办学迈出了可喜的一步。 二十世纪九十年代后期，中专招生实行并轨，取消了国家计划分配制度以后，一些省 属的职业学校在办学过程中探索与县市职业学校合作办学，寻求新的发展。海南省机电工程 学校和海南西流农场职业中学采取模式实行联合办学，学生第一年在农场职中学习， “1+2” 1