鸽子科学幼儿园教案

鸽子科学幼儿园教案 　　一天， 朱老师买来了几只鸽子准备放到幼儿园的饲养角里， 　　在经过我们班时，就给我们班孩子看了看，问他们认不认识，孩子们一看，都非常兴奋，异口同声地说：“是鸽子。”有的孩子还站

鸽子科学幼儿园教案 一天， 朱老师买来了几只鸽子准备放到幼儿园的饲养角里， 在经过我们班时，就给我们班孩子看了看，问他们认不认识， 孩子们一看，都非常兴奋，异口同声地说：“是鸽子。”有的孩子 还站了起来，迫不及待地告诉我们，他们村里也有人家养鸽子的， 很好玩。有的说鸽子还会送信，能认出自己的家。于是，讨论有关 鸽子的话题开始了，孩子们你一言，我一语，叽叽喳喳说个不停。 我就趁机抓住“鸽子”这个孩子们感兴趣的主题，编制了主题网 络。 活动一：鸽子的外形特征（研究人数：11人） 当我将鸽子带到教室里时，这组孩子都发现了鸽子身上的颜 色不同。殷凯首先说：“怎么鸽子有白的，有灰的，还有黑的 呢？”“是呀，鸽子真有这么多的颜色。”卢菊娟接着说，这时， 琨琨又说：“你们看，鸽子眼睛圆圆的，上面没有睫毛。”“对” 很多小朋友都肯定了这一点。栋梁说：“它的嘴是尖尖的，奶奶说 过，它也会捉虫子。”眭嘉莉指着鸽子的脚说：“它的脚步也是尖 尖的。”这时孩子们都围着鸽子看，有个孩子还伸手去摸鸽子，但 鸽子却躲开了。我走到他们面前，建议他们翻开笼子，让鸽子出来 走一走。“不行！”华昱急忙拉住了我的手，“它会飞走的。” “没关系，那我们来想个方法，让它飞不起来。”这时孩子们就议 论开了，“给东西它吃。”“用绳子拴住它。”聪聪说：“我奶奶 开刀时，人家送来鸽子，妈妈就把它的翅膀给剪了一点，它就不能 飞了。”这时，我及时对孩子们说：“那我们就来试试看。”说 完，有的找绳子，有的拿剪刀。就在我要剪的时候，华昱又说： “不行，它会流血的。”我说：“ 我们试试看。”孩子们紧张地看