论文设计让生成性教学迈入纵深——基于“伪生成” 和“乱生成” 的批判

让生成性教学迈入纵深 ——基于“伪生成”和“乱生成”的批判朱文辉 新课程改革把“生成”当作自觉的价值追求，当作彰显课堂生命活力的常态要求，这是课堂教学由重复