小学课文《长城和运河》的教学反思

小学课文《长城和运河》的教学反思小学课文《长城和运河》的教学反思范文　　今天，将第一篇课文《长城和运河》结束了，收获良多。　　课前，我和学生分头查找、收集了大量的长城和运河的图片。长期的观察经验告

小学课文《长城和运河》的教学反思 小学课文《长城和运河》的教学反思范文 今天，将第一篇课文《长城和运河》结束了，收获良多。 课前，我和学生分头查找、收集了大量的长城和运河的 图片。长期的观察经验告诉大家，角度不同、注意点不同， 是会产生不同的观察体会的。比如：从远处观察连绵起伏的 长城，学生发现“长城像拉链”。结合长城在中国历史上的 重要意义，把长城比作“巨龙”要比把长城比作“拉链”更 合适。 我在教学中非常重视新旧知识的联系，自然、有效地设 计教学环节。比如： （1）文章中“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天”，交 待了俯视的观察角度，得以引出下文的全景描写。提示学生 背诵古诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，借旧知识 的古诗理解，体会新知识的描写妙处。 （2）本册课文的第一、二课，都涉及到“长城”。课 文《中华人民共和国国歌》中，提到了“筑成我们新的长城”， 与课文《长城和运河》中的“万里长城”比较后发现：前者