北京版六下《圆柱的体积》的教学反思

北京版六下《圆柱的体积》的教学反思　　一、让学生在现实情境中体验和理解数学　　《课程标准》指出：要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的、又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反