中学古典诗歌教学的现状及其对策

中学古典诗歌教学现状及其对策　　一、中学古典诗词教学现状与产生原因 　　在现期中学古典诗词教学中，依然存在一些问题与不足，需要教师与学生一起配合，共同解决这些不足与问题。 　　1.学生在应试教育背景下

中学古典诗歌教学现状及其对策 一、中学古典诗词教学现状与产生原因 在现期中学古典诗词教学中，依然存在一些问题与不足，需要教师与 学生一起配合，共同解决这些不足与问题。 1.学生在应试教育背景下思维硬化 语文本是一门语言文学，是一门艺术学科，可以培养学生审美思维与 发散思维，但教师与学生长期受到考试成绩压力与影响，造成了应试教育 在语文教学中盛行。语文是需要学生发挥想象力与感受文学魅力，但在应 试教育盛行背景下，教室开始对语文进行标准答案，标准答题模式教学， 甚至连古典诗词学习赏析也规定了标准化答题模式，这些“标准答题模式” 是违背语文教学初衷，会限制学生思维发展，扼杀学生对语文兴趣。但语 文与古典诗词教学精髓在于培养学生审美情操与对传统文化热爱，应试教 育教学方式起到了相反作用。部分教师仍然固守传统教学理念，忽略了审 美教学与文学思维培养，也无视了语文教学精髓，导致古典诗词教学固化， 进而导致学生思维硬化结果。 2.社会环境对中学古典诗词教学影响 随着社会与经济高速发展，人们生活节奏加快，文学发展商业化，网 络文学涌现，出现了许多“快餐文化”，人们图书阅读量也大幅下降，家 长对学生进行课外阅态度消极，人为课外阅读是在浪费时间。读人们开始 冷淡传统文学，对八卦新闻与各式各样商业节目感兴趣，这类节目与新闻， 多是快文化，是一些零散信息，甚至对学生价值观、世界观与人生观造成 负面影。快文化无法像传统文学那样对读者产生情感共鸣与价值观影响。