博士生培养过程要注重养成问题意识

编者按知识经济时代国家竞争力越来越体现在科技创新能力的竞争，博士教育作为科 技创新的动力源泉，对于提高国家的科技水平与创新能力起着关键作用。博士 教育是高等教育系统中最高层次的教育。领先的博士教育是衡

编者按 知识经济时代国家竞争力越来越体现在科技创新能力的竞争，博士教育作为科技 创新的动力源泉，对于提高国家的科技水平与创新能力起着关键作用。博士教育是 高等教育系统中最高层次的教育。领先的博士教育是衡量一个国家高等教育发达 程度和科技文化水平的重要标志，是当今世界各国保持竞争优势的必要条件之一。 大力发展博士教育，提高博士生培养质量，已成为世界各国的普遍共识与行动。决 定博士生培养质量的核心因素是学术能力，指导支持博士生提升学术能力是每一 位博士生导师的职责所在。高质量的博士教育在于导师和博士生的良性互动和深 度交往。高等教育学博士是高等教育研究和实践的重要后备人才，博士生培养质量 直接关系到高等教育发展水平。为总结博士生培养的成功经验，进一步探索博士生 培养的改革方向，《中国高教研究》开设“博士生培养研究”专栏，邀请我国高等 教育领域知名博士生导师对博士生培养提出真知灼见，展开研究探讨，以期为我国 博士教育发展提供借鉴。 摘要 博士生需要经过一定的环节才能完成系统的学术训练，其中博士论文是核心。 在完成博士论文时，研究问题的确立既是第一步，也贯穿研究的始终，是论文的灵 魂，反映着论文的价值与贡献。问题意识的培养就是要进行不断的智力挑术界的好