幼儿园中班《电动玩具动起来了》科学活动教案

幼儿园中班《电动玩具动起来了》科学活动教案 幼儿在玩玩具时，常常在观看、思索：汽车为什么会开？车灯为什么会亮？对电池的作用产生深厚的兴趣。本次活动结合《纲要》精神，表达“生活化、阅历化、操作化

幼儿园中班《电动玩具动起来了》科学活动教 案 幼儿在玩玩具时，常常在观看、思索：汽车为什么会开？车灯为什么 会亮？对电池的作用产生深厚的兴趣。本次活动结合《纲要》精神，表达 “生活化、阅历化、操作化”的特点，从幼儿的兴趣入手，充分挖掘电池 潜在的教育价值。 在活动中，通过给幼儿供应足够的操作、探究的时间、时机，引导幼 儿运用观看、比拟电池，了解电池的形状特征；调动幼儿的已有阅历，动 手操作、安装电池，了解电池的安装方法及作用，并体验安装胜利的喜悦。 在整个活动中，充分表达“师生互动，生生互动以及与材料的互动原 则。教师的开放式提问，进展了幼儿的发散性思维；幼儿间的争论、沟通， 进展了幼儿的口语表达力量，阅历也得到了积存；支持、引发幼儿与材料 的互动关系，通过操作、摆布电池、探究电池的神秘。 活动目标： 1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的形状特征和用途。 2、愿意参与安装电池的探究活动，感受胜利的乐趣。 3、情愿与同伴一起操作、沟通。 活动预备：