三年级语文上册 3.3 意大利的爱国少年教案 北师大版

3.3 意大利的爱国少年教学目标1、会写本课的11个生字，并会读要求认识的字。2、教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中的意识。培养学生的爱国情操。3、分角色有感情的朗读全文。教学重点 分角色，有感情

3.3意大利的爱国少年 教学目标 1、会写本课的11个生字，并会读要求认识的字。 2、教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中的意识。培养学生的爱国情操。 3、分角色有感情的朗读全文。 教学重点分角色，有感情的朗读课文 教学难点 教育学生从小热爱祖国，树立祖国在我心中的意识，培养学生的爱国情操。 学要联系具体语境来进行，不要让学生死背硬记。 相关资料大义凛然：理直气壮不可侵犯 教具准备：多媒体课件、生字卡片 教学过程： 一、 导入 1、出示挂图（国旗） 师问：同学们这是什么？ 生答（国旗） 师：对！这是我们祖国的国旗。那么老师想问一下你们爱我们的祖国吗？如果有人侮辱 我们的祖国损坏我的国旗，你应该怎么做？ 生答：向他们提出抗议。 师：同学们都非常热爱祖国。在意大利，也有一位少年，他也和你们一样，热爱自己的 祖国，然而，他的命运却是悲惨的，他的童年是不幸的。他就是意大利的爱国少年 2、板书课题 师：看了课题你想知道什么呢？ 生：我想知道他为什么这样？为什么叫他爱国少年？ 师：同学们的问题提的很好。那么就请同学们带着你的问题，带着你的好奇，走进课 文，去领略以下这个爱国少年的悲惨命运。去体会一下他是怎样爱国的。 二、初读课文，感知大意 1、借助拼音，自读课文 （1）学生自读课文画出不认识的字。借助拼音或与同桌合作读准字音。 （2）小组合作，听读课文，读准字音，读通句子，师巡视指导容易读错的字。（易错 的字：恶） （1） 生字卡片（齐读、抽读、小组合作认读）用做游戏的方法巩固识字。 （2） 同桌之间认读生字交流识字方法。 ①小组内轮流读课文，小组长组织同学认真倾听，发现错误及时纠正。 ②说说课文主要讲了一件什么事？ ③小组间竞赛读课文，看看哪组读的正确流利，有感情。 ④区别多音字：恶 三、品读，领悟内容