auxAAA爬山虎的脚

《爬山虎的脚》教学设计一、教材学情分析《爬山虎的脚》是四上第二组的一篇状物散文，本组课文以“观察与发现”为主题进行编写。全文共5段，叶圣陶先生细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子和脚，以及它是如

《爬山虎的脚》教学设计 一、教材学情分析 《爬山虎的脚》是四上第二组的一篇状物散文，本组课文以“观察与发现” 为主题进行编写。全文共5段，叶圣陶先生细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山 虎的叶子和脚，以及它是如何一步步往上爬的。其中3、4、5三段重点描写了爬山 虎脚生长的位置、特点与作用。作者观察细致入微，而且连续观察了很长时间，语 言描写生动准确，读后使我们也产生了探究的欲望，激起我们留心观察周围事物的 强烈兴趣。 选编这篇课文的目的，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物 的，从而培养认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具 体、有顺序地写下来的。 二、教学目标 1、认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空 隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。 3、把握课文主要内容，理清课文的叙述顺序，了解爬山虎的特点。 4、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 重难点：通过阅读课文了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动 的语言写出它的特点的。 三、教学准备 1、课件（爬山虎的图片，简笔画）。