童年趣事作文指导

童年趣事作文指导 　　习作要求：记童年的一件趣事，围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心，表达要真实、具体。 　　习作指导： 　　1、怎样正确理解“趣事”的“趣”？ 　　“童年趣事”要求学生围绕“童年是

童年趣事作文指导 习作要求：记童年的一件趣事，围绕“童年是欢乐的、有趣 的”这个中心，表达要真实、具体。 习作指导： 1、怎样正确理解“趣事”的“趣”？ “童年趣事”要求学生围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中 心来写，表达要真实、具体。怎样启发学生写出自己儿时的趣事， 教师还得好好启发，翻开学生的思路，真正在作文中写出童心、童 情、童趣来。这里，翻开思路的关键在一个“趣”字。“趣”是有 各种各样的。如：意趣。在孩提时代的探索、发现、刨根究底，有 些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。 这可以说是一种“意趣”。情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情 感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说 是一种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特 点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也 往往最能反映童真、童心。 2、为自己的作文命题要注意什么？ “童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么 趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。 老话说“题好一半文”，自拟的题目是不是文题相符，能不能 对起“画龙点睛”的作用，有没有吸引人的力量，是十分重要的。 自拟题目，首先要能反映的中心。题目应当是一扇“窗户”，从那 里可以窥见的主题。当然“中心”并不完全等于“中心思想”，以