《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》第一部分前言数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法 和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变 化，特别是与