高考作文与阅读--毕飞宇：我读《时间简史》（附精彩点评与文章珠玑）

高考作文与阅读一毕飞宇：我读《时间简史》《时间简史》是英国物理学家斯蒂芬-威廉-霍金创作的科普著作。前美国总统奥巴马说：“霍金坐在轮椅上，带领着人们进行了 •次最有深度最陌生的旅行。”这场旅行从宇宙大

高考作文与阅读一毕飞宇：我读《时间简史》 《时间简史》是英国物理学家斯蒂芬-威廉-霍金创作的科普著作。前美国总统奥巴马说： “霍金坐在轮椅上，带领着人们进行了 •次最有深度最陌生的旅行。”这场旅行从宇宙大爆炸开 始一直 遨游到黑洞，揭开了科学神秘的面纱，对宇宙是什么样的，空间、时间以及相对论等问题 都做了阐述。我 们人类存在于宇宙之中，在无限的宇宙中，有无数个“世界"在产生和消灭，不 过作为无限的宇宙本身， 却是永恒存在的，生命不仅地球上有，在那些看不见的遥远行星上也可 能有。人类不停探索未知、寻找真 知、探索存在和生命的意义，就如霍金在书中形容那般人类求 知的最深切的意愿足以为我们所从事的不断 的探索提供正当的理由。人类的脚印，在宇宙的长河 之中、时间的长河之中，我们还不知道黑洞的秘密， 也从未放弃过对未知的探索，世界没有未知 之事，只有尚未知之事。 披文入情 我读《时间简史》 ① 《时间简史》这本书我读过许多遍，没有一次有收获。 “许多遍” 一词，从结构上引领了下文；“没有一次有收获”作者叙述自己读了很多遍，说 明了 对 此书阅读的坚持，同时也激发了读者们的好奇心。 ② 每一次读《时间简史》我都觉得自己是在旅游，在西藏，或者在新疆。窗外就是雪山，雪 峰皑皑， 陡峭，圣洁，离我非常远。 ， “每一次”承接了上文“许多遍”顺承了下文，“远”用各种旅游的风景来形容《时间简 史》内 容的复杂难懂。 ③ 我清楚地知道，我这辈子都不可能登上去。但是，浪漫一点说，我为什么一定要登上去呢？ 再浪 漫一点说，隔着窗户，远远地望着它们“在那儿”，这不是很好么？ “但是”这里的转折，强调了作者对阅读的态度，作者认为阅读是不用非要执着于读懂或者 刻意找 寻内容本身的收获。不可能登上去的遥远而又圣洁的风景，这里指的是像《时间简史》这 样难憧的阅读。 作者整体的态度是豁达的、明朗的、积极正面的态度，并没有因为没有难度、没 有收获而产生沮丧、失望