小学三至六年级“关爱身边的动植物”探究活动教案

小学三至六年级“关爱身边的动植物”探究活动教案一、活动目标蚯蚓是学生较为熟悉的的小动物，因为经常看到，但学生的这种熟悉仅仅是表面上的，也许因为蚯蚓黑而脏，并不可爱，很少有学生会喜欢它，而去仔细观察它，

小学三至六年级“关爱身边的动植物”探究活动 教案 一、活动目标 蚯蚓是学生较为熟悉的的小动物，因为经常看到，但学生的这种 熟悉仅仅是表面上的，也许因为蚯蚓黑而脏，并不可爱，很少有学生 会喜欢它，而去仔细观察它，所以学生对蚯蚓的了解也是不多不深入 的。这是学生的知识基础，是我们教学的前概念水平，我们应在此基 础上挖掘，唤起学生对蚯蚓的观察兴趣，去了解它，研究它，从而更 加熟悉它。 () 通过观察，分析与研究蚯蚓，了解其自然特征习性并自觉加以 保护，延伸到增强学生关注自然、热爱自然的情感，提高科学探索 能力。 二、活动内容 1 、学习，了解蚯蚓相关知识 () 一科学概念 1 、蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2 、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应，如对外力刺激的反 应、对水的反应。 科学词汇：蚯蚓，环带，肛门，应激性 () 二过程与方法 能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。 科学方法：观察，画图记录，维恩图比较 () 三情感、态度、价值观