大卫不可以读后感范文示例

大卫不可以读后感范文示例 篇一：大卫不可以读后感 作者及绘者大卫香农（DavidShannon）以自己小时候制作的图画书为蓝本，造型既像是用几何形体拼接的玩偶，刻画出一个调皮捣蛋的

大卫不可以读后感范文示例 篇一：大卫不可以读后感 作者及绘者大卫香农（DavidShannon）以自己小时候制作的图 画书为蓝本，造型既像是用几何形体拼接的玩偶，刻画出一个调皮捣 蛋的小男孩儿形象。除了大卫外，画面中的场景都颇具真实感，画家 把柜子上的瓷器、布面的沙发、浴缸、玻璃桌等等的质感都描绘出来 了，给人真实的感受。 书中大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头， 站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留 下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股 跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！” 但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下 可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈 对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说： “大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这 样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的 怀抱永远是他温情的港湾。 调皮是孩子的天性，不能把孩子调教成大人想象的“乖”孩子。 对调皮孩子还是要以赏识为主。再调皮的孩子也有闪光点，要通过和 谐的教育手段，有时候一句欣赏的话，一次轻轻地抚摸，一份心与心 的交流，来调教调皮孩子，会显得很有风度和艺术。