农村小学语数教学质量提高的途径与方法研究开题报告[修改版]

第一篇：农村小学语数教学质量提高的途径与方法研究开题报告《农村小学语、数教学质量提高途径与方法研究》 开题报告 一、课题名称：《农村小学语、数教学质量提高途径与方法研究》 二、课题研究的背景、意义 教

第一篇：农村小学语数教学质量提高的途径与方法研究开题报告 《农村小学语、数教学质量提高途径与方法研究》 开题报告 一、课题名称：《农村小学语、数教学质量提高途径与方法研究》 二、课题研究的背景、意义 , 教学质量是衡量学校教学水平的重要指标，国内外不少专家就此问题进行了众多研究特别是对如何提 高课堂教学质量的办法与措施研究成果很多。然而农村小学目前仍面临着教学质量不高这一严重问题。教 学点、村小与中心校之间教学质量存在显著差异，农村小学与城市小学的教学质量也在逐渐拉开距离。农 村小学生在语文、数学及其他综合科目的平均成绩、合格率、优秀率等方面都明显地低于城市学校，没有 完成课程标准的基本要求，农村小学教学质量着实令人担忧。总之，提高教学质量从有学校教育以来，就 没有停止过研究，研究成果为本课题提供了强有力的理论和实践依据。 2010---2020 本课题研究有助于更好地落实《国家中长期教育改革和发展规划刚要（）》对义务教育提 “” 出的目标、任务。而我市目前推行的自主互助，展示反馈课堂教学模式改革，最终目的也是为了更好地转 变教师的教学理念，改变学生的学习方式，从源头上提高教学质量。 三、课题研究的目标、内容 （一）研究目标 本课题围绕顺阳小学的现状，对影响学校教学质量各因素进行调查、了解、研究，最终实现以下预期 目标： 1 ．建立健全各项管理制度，基本实现事事有人管，人人有事做的精细化管理局面。 2 ．形成一支乐于学习、乐于奉献、善于反思的学科教研团队，学校教师整体素质得到大幅度提高。 3 ．教师教学观念、教学方式、教学行为和学生学习方式、学习行为发生根本性改变，学生语数学科成 绩得到提高。 4“” ．以新课程理念为指导，以教学质量监控为突破口，探索出一套易于操作、科学、有效的教学质量 监控与管理操作体系，在政策层面上为我校推进课程改革、全面实施素质教育提供条件。 （二）研究内容 1 ．顺阳小学管理、教学现状与问题调查。 2 ．制约顺阳小学教学质量提高因素分析。