学科经验总结

经验介绍材料乘课程改革东风　抢占成绩致高点深圳市南山区华侨城中学　朱里佳众所周知，南山区是全国课程改革的首批实验区，04级高一新生是南山区课程改革的第一届学生。经过初中三年的改革，学生们思维活跃，活动

经验介绍材料 乘课程改革东风 抢占成绩致高点 深圳市南山区华侨城中学 朱里佳 04 众所周知，南山区是全国课程改革的首批实验区，级高一新 生是南山区课程改革的第一届学生。经过初中三年的改革，学生们思 维活跃，活动能力较强；但学习浮躁，基础知识薄弱，学习习惯较差， 特别是理化科目更显困难。我校招收的学生在区里的录取线又较差， 250275 正式录取的位置分是分，择校生是分。面对这届高一新生， 社会、家长和老师似乎不约而同地都持有共同的观点：这届学生高考 没什么指望。面对这样的生源，我们怎么办？如何落实新课程改革？ 如何迎接高考制度的改革？如何在课程改革轰轰烈烈开展的同时，又 扎扎实实的面向高考？这些问题也同样的带到我们的学科教学之中。 一、加强学习，转变观念。 通过市、区级开展的新课程培训，通过学校组织的交流学习，我 对新课程的认识有了质的提高，对新课程理念和发展方向产生了充分 的认同和共鸣。新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变 革，它关系到学生校园生活的质量，关系到学生生命的发展水平，关 系到民族素质的提高。打破学生被迫学习的局面，开创以学生发展为 本的自主、合作、探究式的学习模式，为学生的终身发展负责，是我 们课程教学所追求的，而学习方式变革的关键是教学方式的变革。教 师如何在课堂教学、作业设置、试题布局以及复习讲评等教学环节中， 以关注学生的学习体验、培养学生的学科热情、激发学生的学习潜能、 开发学生的学习能力和提高学生的素质为主要目标，从而培养学生的 综合能力，是我不断思考和追求的。 二、开发课堂生命力，让学习激情奔放。 课堂是教学的主战场。我力求让学生的视角更开阔，让学生的情 感更融洽，让学生的主动性得到充分的体现，让学生在课堂上体验成 功并感受探索的乐趣。我在平时的教学中，能让学生读的就学生读。 23 比如电解质这一概念，学生可以集体读－遍，自己再背读一遍。 能让学生说的就学生说。能让学生看的就学生看。比如离子反应方程 “”“” 式的书写方法，看完书后总结出写、拆、删、查。而怎样拆， “” 拆什么？老师可以引导学生思考、总结出规律。能让学生做的就 “” 让学生做。比如物质的量浓度溶液的配制，学生做完实验后，老 1