基于小实验优化初中物理课堂教学

基于小实验优化初中物理课堂教学 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）12-251-01 要培养学生的创造性和逻辑推理能力，将所学知延伸迁移、进一