志愿者暑期三下乡支教个人总结2

xx志愿者暑期三下乡支教个人总结 【 - 三下乡支教工作总结】 在这个骄阳似火的七月，xx大学xx志愿效劳团20名志愿支教老师带着团省委对小朋友假期的关注、带着学校、学院领导老师的隐隐期盼、带着同学们

xx志愿者暑期三下乡支教个人总结 【-三下乡支教工作总结】 在这个骄阳似火的七月，xx大学xx志愿效劳团20名志愿支教老师 带着团省委对小朋友假期的关注、带着学校、学院领导老师的隐隐 期盼、带着同学们的声声叮咛，怀揣着冲动的心情，踏上了xx完小 十三天的三下乡支教之旅。 上课篇 我是小班的语文老师，兼任班主任一职。小班的成员较多，流动性 大，成分也很复杂，有二年级、一年级、不会说普通话的学前班、 甚至不怎么会说苗话的3岁小孩。因此，在语文教学方面，我遇到 了重大的困难。 方案教授《弟子规》的精华内容，但大局部孩子连字都不熟。只得 调整方案，对于识字的孩子，带着诵读并让他们了解大意；对于不 识字的孩子，在辅教老师的帮助下，教他们练习学会写黑板上简单 的字。上了两节《弟子规》，孩子们的兴致也过了。语文课又安排 了造句课，培养他们根本的语文知识；加上了唐诗课，让他们了解 唐诗这一门璀璨的文化明珠的魅力，并适当的讲解了几篇容易的唐 诗。 课堂上有像吴文斌一样淘气捣蛋的学生，但更多的是像吴俊斌一样 聪明活泼的二年级学生，还有如龙婉容般听话好学的一年级及学前 班学生。还好孩子们对于语文课的爱好还比拟浓烈，加之我是班主 任，与孩子们接触的时间也多，语文课还算进展的蛮顺利的。遗憾 的是没有到达培养兴趣的目标，没有教予孩子们更多的知识。 除了语文课，还会组织开展游戏课。此外大局部时间都会在小班教 室当助教，维持纪律，在底下教一些孩子写字认字。