小学语文教学中自主、合作、探究学习方式的研究运用论文

小学语文教学中自主、合作、探究学习方式的研究运用论文摘 要：小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生的人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活

小学语文教学中自主、合作、探究学习方 式的研究运用论文 摘要：小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施 素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生的人文素养、 科学精神、创新意识和生存、生活实践能力，及终身学习的基础知 识和基本能力与方摘要：小学语文教学中构建自主、合作、探究 的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养 小学生的人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力， 及终身学习的基础知识和基本能力与方法，具有优秀的品德情操和 心理素质的有效途径，也是实现语文现代性教育的行之有效的教学 方法。教师应把这一新的课程理念引入课堂，充分调动学生自主学 习、合作探究的积极性，把学习的主动权交给学生，让学生真正成 为课堂学习的主人。 关键词：自主合作探究 “ 课程《标准》的基本理念是：以全面提高学生的语文素养为目的， 以正确把握语文教育特点为条件，以积极倡导自主、合作、探究的 ” 学习方式为策略，以努力建设开放而有活力的语文课程为保障。 在语文课堂教学中如何贯彻这一新的课程理念呢？我认为应该从以 下几方面入手： 一、自主求知 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。 语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，以促进学生自能学 习、自主发展为宗旨，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地 读、说，在自读自悟、主动探究中获得知识。由此可见，学生所有 的技能都不可能靠老师的讲解而学会，它只能在教师的指导下，在 实践操作中，通过自己的反复练习方可掌握。那么在语文教学中如 何培养学生自主求知呢？ 1. 保证自主学习的时间。语文教学要让学生充分地去读书，教师要 给学生自主学习的时间和空间，还给学生自主学习的权利，让学生 参与学习活动，包括读书质疑、讨论答问、演讲、互评等，教师在 课堂上要做到省时高效。 2. 教给自主学习的方法，培养自主学习的习惯。教学中，要教给学 生正确的学习方法，培养学生课前预习、课后复习的习惯。培养出 较好的自学能力，不是一朝一夕的事情，要在语文教学过程中经过 “ 长期的、多方面的培养和训练，才能达到。教师对此应当心中有 ”“” 数，不仅要从教师的角度考虑怎样教方法，还要从学生角度研 “” 究怎样落实用方法、怎样提高自学能力。