尚振权20121031参赛材料共21页

班主任教育叙事铃响之后，我走进了教室。这时，我发现我班一个平时非常调皮的学生周ⅹⅹ正在偷偷地看一张纸条。我悄悄地走过去，没收了他的纸条。我本来打算课后再处理这件事情，没想到我的这一举动被旁边的一个男生

班主任教育叙事 铃响之后，我走进了教室。这时，我发现我班一个平时非常调皮的学生周 ⅹⅹ 正在偷偷地看一张纸条。我悄悄地走过去，没收了他的纸条。我本来打算课 “ 后再处理这件事情，没想到我的这一举动被旁边的一个男生看见了。他问：老 ”“ 师，上面写了什么呀？这时，其他同学都把目光投向了我，问：老师，上面写 ”“”“”“ 了什么呀？没什么。我说。是情书。一个调皮的男生脱口而出，老师， ”“” 念念看。看来，我是无法回避了。于是我说道：好，那我就念念。我把 ⅹⅹ 纸条慢慢地展开了，天啊，这是什么呀？纸条上面写着：张，你活着浪费空 ⅹⅹ 气，长大浪费人民币，死了浪费土地。（张是我班出名的学困生。）正当我 处于尴尬的时候，我灵机一动，突然想到了什么。于是我就开始装模作样地念 “” 道：尊重他人就是尊重自己。随后，我就把纸条折了起来，正准备把它放入口 “”“”“ 袋里。旁边一个男生问：老师，没了？没了。我郑重地告诉他，这句警句 ⅹⅹ 虽然简短，但是周却那么工整地认真把它写了下来，可见他已经有了尊重他 人良好的愿望，相信他一定会成为尊敬他人、团结同学的好少年。我希望其他 ” 同学也能这样把尊敬他人作为良好的品德修养。在场其他学生的表情有些失望， “”ⅹⅹⅹⅹ 他们没有听到笑话。我朝周那里看了看，发现周的脸一直红到了脖子。 “ⅹⅹ” 我又接着说：周，对不起，老师没有经过你的同意就拿走了你的纸条。然 后，我把纸条还给了他。 ⅹⅹ“ 放学之后，周来到办公室里，我叫他坐下，拍了拍他的的肩膀说：今 ”“……”“ 天老师伤害了你吗？他忙说：没没有，谢谢老师对我的帮助。我又说：尊 重他人，我们赢得友谊；尊重他人，我们收获真诚；尊重他人，我们自己也获 得尊重；相互尊重，我们的社会才会变得更加美好。在现实生活中，我们常会