新课改下的高中物理教学反思

新课改下的高中物理教学反思 　　早在1910年，杜威在他的著作《我们怎样思维》中，就倡导教师进展教学反思。在杜威看来，反思的出发点是对问题情境的困惑，经过分析、假设、推理与检验而最终到达解决问题的目的