二年级语文上册人教版教案

个爸爸，那又将做一个怎样的爸爸？2、小组沟通，评议结合。3、仿照课文，说出自己想对爸爸、妈妈说的话。4、把刚才说的或想对爸爸、妈妈说的话写下来。5、老师给同学朗读一首儿童诗，如傅天琳的《我是男子汉》。

个爸爸，那又将做一个怎样的爸爸？ 、小组沟通，评议结合。 2 、仿照课文，说出自己想对爸爸、妈妈说的话。 3 、把刚才说的或想对爸爸、妈妈说的话写下来。 4 、老师给同学朗读一首儿童诗，如傅天琳的《我是男子汉》。边读边观 5 赏。 六、指导写字，巩固识记 、仔细观看每个字的结构。（课后第三题“描描写写”。） 1 、指导写字，关键处在黑板上选字示范，并要求正确的笔顺。 2 七、总结 今日我们共同学习了这一首儿童诗，这首诗的语言是那么的生动风趣， 那么自然活泼，道出了儿童纯真的期望，流露出孩子们自己的情感和内心需 求。这一切就像发生在我们自己身上的一样。大家在学习过程中美美地朗读， 熟悉了许多生字朋友，学到了很多学问。大家回家之后把这首诗读给自己的 家里人听，让他们也来共享一下。 八、完成练习 、把你想对爸爸、妈妈说的话写几句在课后其次题的横线上。 1 、把你想写的词语或句子写一写。 2