通用技术教学工作计划(精简版）

通用技术教学工作计划通用技术教学工作计划 通用技术教学工作计划：通用技术教学工作计划一、工作思路深入学习课改理念，全面贯彻课改精神，着力提升课改意识，精心打造师资队伍，悉心研究课堂教学，着重完

通用技术教学工作计划 通用技术教学工作计划 通用技术教学工作计划：通用技术教学工作计划一、工作思路 深入学习课改理念，全面贯彻课改精神，着力提升课改意识，精心打 造师资队伍，悉心研究课堂教学，着重完善教学行为，致力优化学习 过程，努力提高教学品质，通用技术教学工作计划。 以课程实施中的实际问题为切入开展重过程、重实效、重发展的教研 活动，点面结合、资源整合、区域联动推动高中通用技术必修科目的 教学实践。改进和完善教学研究制度和工作方式，努力将教学研究工 作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、共享、高效的教研机制。 进一步拓展教研平台，创新教研方式，把网络教研作为学科教研的新 亮点。加强新课程教学资源建设研究，通过实践与研究，逐步形成本 学科网络教学资源库，同时注重开发教学过程所需的替代性材料、工 具、设备与仪器，促进必修课的全面开设。 深入学习课程标准，加强解读教材体系，认真研究本学科课程功能、 课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面的内 容，深刻挖掘本教材知识体系、编排特色、内容架构、逻辑顺序、地 域适应力等层次的问题，及时了解并有效解决教学实践中的困难和问 题。 加强对必修1、2的教学实践研究，组织专题研究小组，进行教学项 目研究，在课改实践中，不断提高教师的课堂驾驭能力、学科专业水 平和课程开发、建设、实施与管理能力。 二、主要工作 以研究职能为核心，提升教师教研素质，提高学科教研水平 1.加强课程指导性文件的研究，高屋建瓴指导教学 认真组织学科教师进一步学习《普通高中通用技术课程标准》、《普 通高中通用技术课程标准解读》、《江苏省普通高中通用技术教学要 求》等文件，加深对学科课程改革的认识、理解与把握，形成对其的 理念性、学术性、形态性的新思考。 2.加强学科课堂教学实施研究，围绕问题，有效应对 组织全体通用技术教师认真学习《常州市中学学科教学建议》，并通