冀教版小学科学六年级下册教学计划（3篇）

冀教版小学科学六年级下册教学计划一、学生情况分析：这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多

冀教版小学科学六年级下册教学计划 一、 学生情况分析：这一学期我担任六年级的科学课。从上几学 期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学 生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地 方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应， 不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系 实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课 堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心 和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是 天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好 奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。 有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科 学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。 二、教材情况分析： 这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。六年级下学期，将 是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习， 他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的 科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向 第1页共 11 页