小数的性质教学设计及反思

教学案例小数的性质教学设计――“先学后教，当堂训练”教学模式初探一、教学设计总体思路《小数的性质》是小数概念的重要内容之一。教学小数的性质，是在学生理解小数意义的基础上进行教学的，本节课的教学能使学生