多些少些教学反思

多些少些教学反思《多些，少些》是一年级数学下册第四单元100以内数的比较大小的教学内容之一，主要是让学生用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”来概括几个数量间的关系。学生有一定的知识基础，我

多些少些教学反思 《多些，少些》是一年级数学下册第四单元100以内数的比较 大小的教学内容之一，主要是让学生用“多一些”、“少一些”、“多得 多”、“少得多”来概括几个数量间的关系。学生有一定的知识基础， 我们要做的只是让学生将他们的生活中的语言说出来。在这节课上， 我利用例题和多媒体课件进行教学，先让学生观察例题，后根据例题 的内容及要求用小木棒摆一摆，让学生通过动手操作，用眼观察，同 时联系生活中的实际经验，学习理解和使用“多一些，少一些，多得 多，少得多”来概括几个数量间的关系。在用眼观察、动手操作、动 脑想和动口说的过程中培养学生的学习兴趣，使学生乐学、想学、要 学，更进一步的提高了学生学习的积极性。 只是“多一些、多得多，少一些、少得多”这些词语在生活中 经常用到，但学生对这些词语的理解和感受多是模糊的，尤其是不易 区分“多一些和多得多”“少一些和少得多”，所以在教学过程中我 想尽办法让学生多说多议，从而进一步了解这些词语的意思，以便更 好地使用这些词语，同时让学生感受数学与生活的密切联系。 其次，在总结之前的经验的基础上改变教学策略。去年我利用 导学案让学生小组合作，由于组织不好，导致教学效果不好。这次我 让学生同桌两人合作进行操作，后引导集体讨论，加深学生对词语的 理解，教学效果不错。