小班幼儿数学学习中的个性特征分析

小班幼儿数学学习中的个性特征分析——基于教师的个案观察数学概念反映了事物之间的抽象关系，这些关系是看不见摸不着的，因此数学学习应该遵循回归生活的原则。小班数学教育活动应向幼儿的生活回归，以真正帮助幼儿