《陶罐和铁罐》公开课精品教案说课稿及同步练习

《陶罐和铁罐》公开课精品教案课题 陶罐和铁罐课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能： 1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等10个生字，正确读写“骄傲、懦弱、谦虚、代价”等词

《陶罐和铁罐》公开课精品教案 授课 课题 陶罐和铁罐 课型 讲读课文 2课时 时间 知识与技能： 1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等10个生字，正确读写“骄 傲、懦弱、谦虚、代价”等词语； 2.能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受到铁罐的“傲慢无礼”和陶 教学 罐的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。 目标 过程与方法： 1.默读课文，掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的方法。 2.理解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理。 情感态度价值观： 明白本文的寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 教学 通过学习陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而 重点 不软弱； 教学 通过陶罐和铁罐的对话，体会陶罐的谦虚却不软弱，并能够有感情的朗读陶 难点 罐的语气。 第一课时 1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等10个生字，正确读写“骄 教学 傲、懦弱、谦虚、代价”等词语； 目标 2.正确、流利地朗读课文，初步理解寓意。 教具 课件。 准备 教学设计 设计意图 【设计意图：直入课题， 一、直接点题，导入新课。 鼓励学生质疑，激发学 同学们，这节课我们来学习一篇童话故事，请跟老师 导入 生学习兴趣，更好地把 板书“陶”（课题已板书在黑板上），注意它的第一笔是 （）分 】 学生带入课堂。 “横撇弯钩”。（同学们齐读课题）看到这个题目，你有 钟 什么疑问吗？ 学生（预设）：陶罐是什么物品？