水平三（五年级）体育《足球提高传空当球的能力》教学设计及教案

五年级《足球提高传空当球的能力》公开课教案一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本的教学理念。在教学过程中 采用多种教学方法，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围

五年级《足球提高传空当球的能力》公开课教案 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本的教学理念。在教学过程中采用 多种教学方法，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，同时关注个体差 异的需求，确保学生全面受益，注重学生兴趣的培养和能力的发展，发展学生个性，教会学生 学习方法和锻炼身体的技能，真正促进学生的身心健康，为终身体育奠定良好的基础。 二、学情分析 五年级学生活泼好动，对体育运动充满好奇，模仿能力强，有强烈的表现欲。学习兴趣高 但难以持久。五年级学生运动基础薄弱，运动技术相对较差，在体育课中容易兴奋，也容易抑 制，精神不易集中，因此在课的教学设计中，根据他们的身心特点，采用了多种教学方法来激 发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情，让学生全身心投入到运动中。本课采用教师语言引 导和学生自主探究的方法，把学生的思维逐步地引入到本课的学习要求中去，结合竞赛和游戏 法使课堂气氛充满活力，有效的提高了课堂教学质量。 学习目标与教学内容分析 三、 (-)学习目标分析 运动 能力：学生通过参与足球运动学会通过足球活动进行积极性休息，感受多种足 球活动和比赛乐趣；学生丰富了足球运动知识，理解基本的足球术语，经常观看足 球比赛；掌握和运用多种足球基本技术，初步掌握足球的基础战术；初步掌握足球 运动中有关避险的知识和简单处理方法。 健康行为： 学生建立基础的卫生保健意识，并初步养成良好的卫生、伤病预防等习 惯；注意在足球运动中保持正常的身体姿态；发展足球所需要的灵敏性、速度和心 肺耐力，加强克服自身体重的力量练习；增强适应气候变化的能力。 体育品德： 足球运动培养学生自尊自信、勇敢顽强、积极进取、超越自我的精神；也 培养学生养成遵守规则、诚信自律、公平正义的行为；体足球运动使学生文明礼貌、 相互尊重、社会责任感、正确的胜负观等。 教学内容分析 (二) L 慢跑热身后，先是无球的专项性准备活动，教师先做示范带领学生做行进操， 如髓外展，懿内收、直腿前踢、交叉步、踢臀小跑、箭步蹬转体等；然后是有球 的准备活动练习，两人一组行进间传球练习，教师摆好标志盘让学生从标志盘传 球，也就是从空当传球，贴合主题，提高传空当球的能力。 2. 技术部分的练习，教师摆好的标志盘进行讲解示范，标志盘内的四名同学同时运 球找空当将球传给边线上的同学，线上的同学可以在边线上来回移动接传球,但是 不可以回传球，通过在限制的区域内来回运球跑动找到空当将球传出，从而