二十一世纪学校自我评估工作总结报告

二十一世纪学校自我评估工作总结报告201*0-201*1学年度我校在教育局的正确领导下，在相关科室的帮助指导下，经过学校领导和广大师生的共同努力，我校较好地完成了各项指标，得益于局领导的正确领导、亲切

二十一世纪学校自我评估工作总结报告 201*0-201*1学年度 我校在教育局的正确领导下，在相关科室的帮助指导下，经过学校领导和广大师生 的共同努力，我校较好地完成了各项指标，得益于局领导的正确领导、亲切关怀、 热情勉励；得益于学校领导和全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；得益于 社会各届和广大家长的长期信任、鼎力支持、积极配合；得益于全体学生的执著进 取、力争上游、不甘人后。 一、立足基础规范管理1.办学思想： 我校坚持“以师为本，育人为首；以德立校，科研兴校”的办学思想，树立“以人 为本，科学发展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。坚持走特色 办学之路。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研 实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一 个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。教育教学成绩名列前茅，办学声誉 与日俱增。 2.管理目标。我校创设了“以人为本，构建和谐管理文化；以校为本，构建校本教 研文化；以德为本，构建养成规范文化。”的校园文化氛围。坚持德育为首，积极 开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课 时，开全课程。充分发挥教研组、备课组的作用，建立校本研训制度，不断提升教 师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，学校按计划督导、落实，保证 各项教学工作的圆满完成。 3.教务管理： 学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等，这是刚 性的管理。 4.管理机制： 学校的管理必须具备整体性、人文性、发展性的和谐统一。以人为本，构建学校管 理文化，才能指导学校的整体工作，形成强烈的向心力和凝聚力，从而调动师生的 积极性和创造性，朝着共同的目标不懈奋斗。 6.文化建设： 充分挖掘校园内外的各种教育资源，以德为本，构建养成规范文化，营造了良好的 育人氛围。 关注德育是教育的前提。我们注重校内与校外教育功能的有机融合，注重优良传统 和时代精神相结合，把学校建成学生学习的乐园。 ⑴拓展校园环境文化建设。⑵自主编写实施校本课程。⑶大力实施文明礼仪教育， 规范学生仪表。 7.学生管理：