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《雪落在中国的土地上》教学实践报告立达中学 周丽辉实践背景：教育总是与人性密不可分的，所以，教育中永远存在超越时代，保持长久的恒定性的理论；教育总是为社会需求和人的终身成长服务的，所以，教育又必须

《雪落在中国的土地上》教学实践报告 立达中学周丽辉 实践背景： 教育总是与人性密不可分的，所以，教育中永远存在超越时代，保持长久的恒定性的理 论；教育总是为社会需求和人的终身成长服务的，所以，教育又必须与时俱进，常谈常新。 语文课教什么，如何教，是一个需要不断探讨、不断改进的课题。高中语文教学内容的确定 是落实这个课题的最基本、最有效的问题之一，对于这个问题，我们将从更细微的角度入手， 探讨高一起始阶段诗歌教学的内容该如何确定。 实践目的： 通常，实践是检验真理的有效标准。所以，我们以课堂教学实践来检验我们的想法， __ 并将在的实践中对我们的想法进行修正和完善，以更好地应用于教学实践中。 __ 对于高一起始阶段诗歌教学内容的确定，我们认为：诗歌的教学应该以为主，这种 ______ 不仅指内容情感上的，也包括诗歌语言、结构等形式上的，而鉴赏能力的培养恰恰应 ____ 该以尊重学生的为前提。鉴赏能力培养的方法也应该先从学会、学会感性的欣赏开始， 逐步过渡到理性的评价。 本节课的目标就是检验这种想法在教学实践中是否合理，是否符合学生的要求，真正 __ 利于学生，是否能够有效落实，是否符合对学生语文能力的发展的要求。 学情介绍： 本校是区内的普通中学，入学分数相对较低，学生学习基础比较薄弱，学习习惯相对不 是很理想，对语文的兴趣不浓，大部分同学没有课下主动读书的习惯。大部分同学不喜欢课 “__” 堂主动发言，对于你的是什么这样的问题，一些同学常常一言不发。但是，一部分同 学比较喜欢私下讨论，对于阅读中感兴趣的地方很喜欢与其他同学交流，大部分同学还是能 够在发表意见时谈自己真实的想法。 报告内容： 第一部分：课堂实录 第二部分：课后问卷 第三部分：关于《雪落在中国的土地上》教学内容的确定的思考