一路风景一路歌——游记散文主题阅读教学（教学设计）

一路风景一路歌——游记散文主题阅读教学（教学设计）昆明市第十二中学 刘万超学习目标：1、.突出游记的基本要素，让学生把握游记文体的基本特点；2、感知文章所写的景物特点及方法，体会作者寄寓在景物中的

——游记散文主题阅读教学（教学设计） 一路风景一路歌 昆明市第十二中学刘万超 学习目标： 1. 、突出游记的基本要素，让学生把握游记文体的基本特点； 2 、感知文章所写的景物特点及方法，体会作者寄寓在景物中的情感； 3 、了解祖国大好河山，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，学写文情并茂的游记 学习重点： 1. 、突出游记的基本要素，让学生把握游记文体的基本特点； 2、 感知文章所写的景物特点及方法，体会作者寄寓在景物中的情感 : 学习难点 : 了解祖国大好河山，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，学写文情并茂的游记。 学习活动： 一、导入 游记散文是描写作者游览途中所见所闻，表达自己思想感情的一种文章。 你来说一说游记包含哪些内容？ 1____________ 2______________ 3________________ 、所至、所写、所感 二、书中风景处处有 1 【】方法技巧之（所至） 表格呈现单元四篇文章的行踪 学会方法：观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，在移动观察点的同时，把所见到 的不同景物的特征依次描绘，这种方法叫（移步换景）法。 2 【】方法技巧之（所写） 同中寻异 : 单元四篇文章所写之景的不同的特点及方法（找出句子引导具体分析） (1) 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前 呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿 佛只有这水的存在。《壶口瀑布》 （教师明确）这句体现了河水排山倒海、湍急汹涌的特点，运用比喻和拟人的修辞手法 写出壶口瀑布令人震撼的气势以及河水前仆后继、勇往直前的精神。 (2) “ 这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个 ”“ 光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。这柔和的水硬