《小动物过冬》科学教案

《小动物过冬》科学教案　　《小动物过冬》科学教案 1　　一、设计理念　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，