圆锥的认识教学片段

(1)圆锥的认识名师教学设计片段在观察、比较中认识圆锥的特征(教学重点)师：请拿出自己的圆锥形学具模型，观看、触摸后说出圆锥的外部特点。生1：圆锥有一个尖尖的部分，摸起来有些扎手。生2：圆锥的下面是个

(1) 圆锥的认识 名师教学设计片段 () 在观察、比较中认识圆锥的特征 教学重点 请拿出自己的圆锥形学具模型，观看、触摸后说出圆锥的外部特点。 师： 1 圆锥有一个尖尖的部分，摸起来有些扎手。 生： 2 圆锥的下面是个圆面。 生： 3 圆锥的侧面是个光滑的曲面。 生： 你知道圆锥的各部分名称吗？ 师： 1 圆锥尖尖的部分叫做圆锥的顶点。 生： 2 圆锥的圆面是圆锥的底面。 生： 3 圆锥光滑的曲面叫做圆锥的侧面。 生： () 结合学生的回答，课件展示圆锥 你认为圆锥的侧面展开后是什么形状？ 师： 1 三角形。 生： 2 不对，是扇形。 生： () 结合学生回答，课件展示圆锥的侧面展开图 () 在圆锥的侧面上，能找到圆锥的高吗？圆锥的侧面展开图扇形的半径是不是圆锥 师： 的高？ 1 在圆锥的侧面上不能找到圆锥的高，因为圆锥的高在圆锥的内部。 生： 2 圆锥的侧面展开图的半径不是圆锥的高。它是圆锥的母线。 生： () 结合学生回答，课件演示侧面展开过程，并标注相关名称 刚才，我们认识了圆锥的顶点、侧面和底面。我们知道圆柱的高是两个底面之间的 师： 距离，并且有无数条。那么我们今天所学习的圆锥的高会是什么情况呢？请同学们阅读教材 241 页例的前半部分后交流看法。 1 从圆锥的顶点到圆锥底面圆心的距离叫做圆锥的高。 生： 2 在圆锥的平面图上，圆锥的高是连接圆锥顶点和底面圆心所得到的线段。 生： 3 圆锥的高在圆锥的内部，需要运用平移知识、借助一些测量工具进行间接测量。 生： 4 圆锥的高只有一条。 生： 为什么只有一条？ 师： 因为圆锥只有一个顶点，底面只有一个圆心。 生： 谁能概括一下圆锥的特征？ 师：