2022基于朋辈教育的高校辅导员助理队伍建设

基于朋辈教育的高校辅导员助理队伍建设　　摘要：辅导员助理制度助力学生的自我成长，是对学校“参与型”学生教育管理服务模式的进一步深化。让学生直接参与学校的教育管理工作中，通过自身的主动参与来实现学生的

基于朋辈教育的高校辅导员助理队伍建设 摘要：辅导员助理制度助力学生的自我成长，是对学校参与 “ 型学生教育管理服务模式的进一步深化。让学生直接参与学校的教 ” 育管理工作中，通过自身的主动参与来实现学生的全面发展，同时有 效地促进学生、教师和学校之间和谐关系的形成。本文依据国家对于 高校辅导员队伍建设等文件精神，对辅导员助理队伍建设现状、具体 路径等展开进行论述，旨在深化高校辅导员队伍建设工作，推动辅导 员与人才储备工作水平的双重提高。 关键词：高校辅导员助理； 人才培养；分析研究 结合当前学生的年龄分段出现多层次性，素 质状况呈现多样性等新形势，专职辅导员的工作难度和强度不断加 强，因此依靠朋辈群体开展大学生思想政治教育工作，是增强学生的 思想政治教育和管理工作的时效性，减轻辅导员的工作任务和压力的 有效措施。引入朋辈教育理念，从高年级选拔靠得住、作风正、能力 强、学业佳的学生组建辅导员助理团队，通过选拔、培训后，以朋辈 的身份，走进学生，协助辅导员帮助同学解决专业学习、生活适应、 班级建设、人际交往等各方面问题，通过自身的主动参与来实现自我 成长，最终实现全体学生的全面发展。 一、建立工作机构，明确 工作职责。 在年成立的原有学生处助理团的基础上（只 2020“” 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。