童趣语文教学：从《小马过河》教案中寻找灵感与创意2

童趣语文教学：从《小马过河》教案中寻找灵感与创意2教案中寻找灵感与创意作为一名语文老师，我们要打破教科书式的教学模式，走进学生的内心世界，用童趣的语言带领他们探寻语文的奥秘，激发他们对语文学习的热情。