数学文化与大学数学教学整合的思考

数学文化与大学数学教学整合的思考 　　数学文化的内在精神和价值，能够长久的作用于人们，不像外表的知识和技能会随着时间的推移被人们忘记。日本学者米山国藏说，在学校学的数学知识，毕业后假设没什么时机去用，