科技手段辅助教学，开创个性化教育模式——惠伯口中学工作总结

科技手段辅助教学，开创个性化教育模式——惠伯口中学工作总结2023年的今天，科技手段的应用已经深刻地改变着我们的生活方式，而在教育领域，科技手段则是辅助教学的重要支撑。我们惠伯口中学秉持着“科技驱动教

科技手段辅助教学，开创个性化教育模式——惠伯口中学工作 总结 2023年的今天，科技手段的应用已经深刻地改变着我们的生活方 式，而在教育领域，科技手段则是辅助教学的重要支撑。我们惠伯口 中学秉持着“科技驱动教育，互联网改变未来”的理念，以科技手段 为助力，开创了个性化教育模式，经过一年的实践，其成果相当可 观。 首先，在教学手段上，我们将教育公平化理念运用到了教学过程 中。我们发现，不同学生对于知识点的吸收程度不同，而在过去的教 学中，往往是老师传统的教学方式，让学习困难的学生很容易就跟不 上进度。为此，我们提出“智能切片式教学”方法，即根据学生不同 的学习进度，将知识点进行切分，形成相应的教学片段，帮助学生进 行分层学习，从而达到个性化教育的效果。 其次，在学科课堂上，我们将AR成为教育辅助工具，将学生从沉 闷的课堂中解放出来。通过AR技术升级语文、数学等课程的教学内 容，将平面的知识点科技化呈现出来，加深了学生的记忆以及理解程 度，并且显著提高了学生的学习兴趣和教学效果。 另外，在学生的考试过程中，科技手段也被广泛应用。通过建立 AI评分系统，对试卷的正确性进行评价，保证了考试的公正性，而对 于复杂的主观题，我们利用答题的时限和答题者的行为来判断答案的 真实性，这样不仅提高了评分的速度，也增加了评分的准确度。 最后，在学生的日常学习过程中，我们建立了数字化作业平台， 极大地方便了学生的在线学习。在这个平台上，学生可以看到课程的 第1 页共 2页