2023五年级数学上册6多边形的面积第5课时不规则图形的面积教案新人教版

第5课时 不规则图形的面积▶教学内容教科书P98例5，完成教科书P100“练习二十二”第7~11*题。▶教学目标1.通过与同伴交流估算面积的方法，培养合作意识，借助操作等实践活动自主解决问题。2.在估

第5课时 不规则图形的面积 ▶教学内容 教科书P98例5，完成教科书P100“练习二十二”第7~11*题。 ▶教学目标 1.通过与同伴交流估算面积的方法，培养合作意识，借助操作等实践活动自主解决 问题。 2.在估计不规则图形面积的过程中，培养空间观念以及估算意识和能力。 3.学习用数方格的方法计算不规则图形的面积，能估计不规则图形面积的大小，并 能用不同的方法灵活估算面积。 ▶教学重点 掌握用方格纸和参照规则图形面积估计不规则图形面积的方法。 ▶教学难点 能用不同的方法灵活估算不规则图形的面积。 ▶教学准备 课件、学生课前收集的树叶、1平方分米的空白方格纸、印着树叶的方格纸。 ▶教学过程 一、提出问题 1.引入课题。 师:请同学们举起收集的树叶，说说它们的名称。 【学情预设】 桑树叶、梧桐树叶、银杏树叶…… 师:今天这节课,我们就来研究怎样计算树叶的面积。（板书课题：不规则图形的面 积） 【设计意图】 让学生了解课前所收集的树叶的名称，激发学习的兴趣，体现数学与 生活的紧密联系。为学生创设一个轻松、和谐的学习氛围，在有趣的情境中引入新课。 2.估计一片树叶的面积大小。 师：与三角形、长方形等图形相比，你们发现这片树叶有什么不同吗？（课件出示 教学提示 【】 同教科书P98例5一样大的树叶平面图） 在学生估计树叶的面 , 积时让学生说一说他的 ), 想法（估计的依据培养 学生的空间观念。 【学情预设】 叶子是由弯弯曲曲的线围成的，它是不规则图形，无法直接用公式计 算出它的面积。 师:这片叶子的形状不规则，你能估计一下它的面积吗？ 55