《狼牙山五壮士》教学反思

《狼牙山五壮士》教学反思《狼牙山五壮士》这篇课文是抗日战争时期发生的事情，离学生的生活较远, 学生理解起来会有一定的难度，所以我在教学这篇课文时，让学生在课前预习好 课文，做好课前准备。本文的教学重点

《狼牙山五壮士》教学反思 《狼牙山五壮士》这篇课文是抗日战争时期发生的事情，离学生的生活较远, 学 生理解起来会有一定的难度，所以我在教学这篇课文时，让学生在课前预习好 课文， 做好课前准备。 本文的教学重点是理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语 句，体 会他们的思想感情和伟大精神。 教学难点：体会五壮士的思想感情和伟大精神。 一、教学效果 围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果： 1 .找“壮”称 读过本文的人都知道，文中对这五位英雄有两个称呼一一“战士 ”和“壮士”, 我 首先让孩子们找一找，文章的哪一部分是称呼他们为“战士”的？从哪一部分 开始又称 呼他们为“壮士”了？为什么？循着这一问题，孩子们认真地读着课文, 然后他们真的 有了重大发现：文章的前半部分，在介绍他们完成连队下达的任务 时用的时“战士”， 而后来他们把敌人引上了狼牙山顶峰，英勇歼敌并壮烈跳崖, 是战士们为了连队主力和 老百姓的安全、为了体现对日本人的仇恨，不惜牺牲了 自己，充分显示了五位壮士的“壮 志凌云”，称他们为“壮士”更为合适。 2 .观壮行 指导学生继续读课文，使他们了解到从文章第二自然段开始，写五位壮士诱 敌上 山，痛击敌人的情景。文章先概括地讲五位壮士一边“利用险要的地形把冲 上来的敌 人一次又一次地打下去”，一边“把大批敌人引上狼牙山”。接着，抓住 每个壮士的特 点分别描写与叙述，表现出他们对敌人的刻骨仇恨。文章第三至第 五自然段讲五壮士 把敌人引上顶峰，英勇杀敌，着重写了班长负伤后，在弹药用 尽的情况下，如何带领战 士们用石头与敌人奋战到底，其中“拧、抢、夺、举、 喊、砸”等一系列动作，进一步 突出了五壮士行为的壮烈。而文章的第六自然段 到结尾，集中表现了五位壮士抗战到 底，舍生忘死的斗争精神与英雄气概。“屹 立” 一词，突出了五壮士顶天立地的英雄 气概。“眺望”蕴含着对人民群众和主 力部队安然转移的欣慰和怀念；“回头望望”写 出了壮士们对敌人的蔑视。接着, 写班长带领五壮士纵身跳崖，“像每次发起冲锋一样”