认识圆柱和圆锥

“认识圆柱和圆锥”教学方案 简要提示：本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第18页例1、练一练，练习五。通过教学，使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆

“认识圆柱和圆锥”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级下册第18页例1、练一练， 练习五。通过教学，使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥 的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高；使学生在活动中进一步积累认识立 体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考；使学生进一步体验立体图形 与生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信 心。 教学流程： 1 流程：导入新课 21a 流程：教学例 31b 流程：教学例 4“” 流程：完成练一练 52 流程：完成练习五第题 63 流程：完成练习五第题 7 流程：课堂小结 8 流程：作业 1 流程：导入新课 1 课件出示例的场景图 师：生活中的物体是各式各样的。请看屏幕。上面都有哪些物体？如果将它 们按形状分成两类，可以怎么分？