《小于、等于、大于》教学案例

从小学数学课堂认知屮感知数学的实用性——《小于、等于、大于》教学案例一、 【背景】1、 对教材的理解。《小于、等于、大于》是九年制义务教育数学课本一年级第一学期中的一个教学内容。小于、 等于、大于是一