课堂教学中教师“追问”的策略研究

课堂教学中教师“追问”的策略研究 所谓“追问”,就是在学生回答完教师所提问题的基础上,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,促进他们深入思考、探究。教师适时有效的追问可以为课堂锦上添花,化