倒数认识教案设计

《倒数的认识》教学设计法官镇中心小学 樊文静【设计思路】 1、指导思想： 让学生通过文字游戏感受民族语言文字的美，激发学生学习新知的热情，进一步利用同桌关系让学生理解“互为”的含义。自然地引领学生