改进语文教研组工作的实践与反思

改进语文教研组工作的实践与反思 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载

改进语文教研组工作的实践与反思 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供 学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作 者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信 息，如果需要分享，请保留本段说明。 一、缘起 “基于学校，在学校，为了学校”的校本教研模式，改变了 传统行政主导、自上而下的教研模式，为新课程环境下的学科教 研组建设带来了极大的机遇和挑战。作为校本教研的重要阵地， 教研组担负着组织、管理本组教师搞好本学科教学，努力提高专 业水平的重任。因此，教研组的建设状况在一定程度上反映了该 学科的整体教研究水平和教学质量。 二、过去工作中存在的问题 1.只教不研，科研意识淡薄。过去，我们的教研组工作往往 局限于常规教学的监督与检查。上公开课、听课、评课、教案检 查是主要的活动内容。教师只满足于完成本职工作，不愿深入学