中班安全教学反思

中班平安教学反思 　　教学反思，是指老师对教育教学理论的再认识、再考虑，并以此来总结经历教训，进一步进步教育教学程度。中班平安的教学反思应该怎么写? 　　平安教育是幼儿园教育永久的话题，幼儿园是幼儿集

中班平安教学反思 教学反思，是指老师对教育教学理论的再认识、再考虑，并以 此来总结经历教训，进一步进步教育教学程度。中班平安的教学反 思应该怎么写? 平安教育是幼儿园教育永久的话题，幼儿园是幼儿集体生活的 场所，无论老师怎样注意，也难以完全防止平安事故的发生。在平 日的教育理论中，我们对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼 儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调 只会让孩子的逆反心理更加突出。我们都知道，孩子年龄小，自控 才能差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作为老 师的我们，应该像孙悟空的火眼金睛那样，眼观六路，耳闻八方。 时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能分开老师的视 线。 在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有 孩子哭着跑过来告诉我：“老师，某某拿玩具砸到了我。”我一 看，扶安康小朋友的右胳膊上有些小擦伤。几秒钟的时间里，我的 一个转身就发生了。对于孩子之间在一起玩耍，经常有争抢玩具的 现象，老师一不注意孩子间有会有事情发生，面对变化万千的状 态，作为老师我们应该怎样防止不必要的事情发生呢?我们可以开展 有关平安教育的谈话活动，如“我身边的危险”、看图讲述“谁对 谁不对”、美术活动“我来设计平安标志”等。让幼儿主动获取一 定的平安知识和求助方法，树立了平安意识。 作为幼儿老师，在孩子的平安问题上有心理压力，假如孩子们 在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也 好，生活中有机浸透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意