从传统“讲”课到互动教学：小学科学教师年度工作总结

从传统“讲”课到互动教学：小学科学教师年度工作总结从传统“讲”课到互动教学：小学科学教师年度工作总结一、 教学背景我的教学对象是小学三年级学生，教授的科目是科学。在过去的一年中，我深刻认识到传统的“讲