小学学校各科教学改进策略

小学学校各科教学改进策略小学学校各科教学改进策略　　根据我校教学现状，为了下学期教学工作的顺利开展，提出我校教学改进的几点建议：　　一、语文教学　　1、降低拼音教学要求。汉语拼音教学不再要求背

小学学校各科教学改进策略 小学学校各科教学改进策略 根据我校教学现状，为了下学期教学工作的顺利开展， 提出我校教学改进的几点建议： 一、语文教学 1、降低拼音教学要求。汉语拼音教学不再要求背诵与 默写，把“熟练拼读音节”改为“准确拼读音节”。让孩子 学习没有压力，增加孩子学习的欲望，达到授人于欲的效果。 第二、丰富教学手段，使学生尽量减少乏味感，如：拼音教 学中每个学生扮演一个字母，老师列出几个汉字，用找朋友 的方式提高学生的兴趣。实践证明这种方法能把一年级孩子 注意力时间延长30%。并且学生也能达预期的教学目标。 2、低年级阶段把会认的字和会写的字分开，“我会写” 的字要做到读准字音，认清字形，正确书写。而“会认”的 字只要读准字音，不抄写、不默写。不能给孩子几条死鱼而 破坏了孩子吃鱼的欲望。教学生字时须遵循“三个规律”： 遵循汉字结构规律、遵循儿童识字认知规律、遵循识字教学