精编高职物流英语教育教学研究

高职物流英语教育教学研究一、物流行业学习专业英语的必要性 从事物流行业要有一定英语基础，一些高职院校开设了《物流英语》课程，但很多高校在物流英语的教学方面重视度不够；物流企业需要同时具备物流专业

高职物流英语教育教学研究 一、物流行业学习专业英语的必要性 从事物流行业要有一定英语基础，一些高职院校开设了《物流英语》课程， 但很多高校在物流英语的教学方面重视度不够；物流企业需要同时具备物流专业 知识背景和拥有较好的物流英语知识素养的应用型人才，如果没有学习过专业英 语只受过基础的英语教育并不能满足物流企业对人才的要求。即便是英语专业的 毕业生想在短时间内通过培训达到公司要求都是很难的，曾经有一位通过英语专 业八级的毕业生进入物流行业，也是花了将近一年的时间才纠正了自己的“学院 式英语”。英语是一门语言，它很难在短时间内快速掌握，如果在大学学习期间 没有积累好物流专业英语知识，而寄希望于工作后自学或者在工作实践中学习积 累是不太现实的。学好物流专业英语，为以后的发展就业增添一副有利翅膀，能 更快地适应工作。 二、高职院校物流英语课程的教学现状 １．物流专业英语教师师资力量薄弱。基础英语和物流英语是有区别的，专 业英语除了涉及到一些基础英语中的核心词汇外，其词汇大部分还是由物流行业 的交通、仓储、供应链等与物流相关的专业技术词汇组成；物流英语的内容也很 广泛，涉及到保险、运输、报关、贸易等多门学科。由于物流英语是一门新兴的 专业英语课，其设立的时间也就最近几年，真正具备经验的物流英语教师很少， 目前许多从事物流专业英语教学的教师对物流行业的运作流程缺乏了解，物流的 实践经验少，因此在物流英语的实践教学环节的安排上无法满足高职教育以能力 培养为主导的教学目的。 ２．物流专业教材内容不符合高职教学要求。现在流通在市面上的大部分物 流专业英语教材，其内容有的是把物流概论中一些章节中译英组成，也有的是把 国外物流领域相关的文章直接拼凑到一起组成，因此像这样的教材主要强调了物 流的理论知识，和实际的工作场景不沾边，既没有物流单证的学习、没有国际物 流货运代理等情景的描述或对话，也没有实用性的外贸函电练习，陈旧的教材没 有实践的操作训练学习，学生学完后连最基本的函电、单证都不会制作。 ３．教学方法单一枯燥。在现有大专院校的专业英语教学中，还有很多教师 1